GMAT考试是对考生能力和思维的试炼，其中一项重要的内容就是逻辑思维。而
GMAT逻辑思维程度因人而异，但是通过长期的训练，大家可以掌握其中的一些规律。下面前程小编就为大家分析一下什么是GMAT逻辑思维，我们又如何培养这种思维呢?
一、GMAT逻辑思维的定义
逻辑思维(Logical thinking)，人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。
(详情参考 GMAT逻辑批判性思维解读 )
二、GMAT逻辑思维的考察
GMAC官方明确表示，为保证GMAT考试的公平性，GMAT逻辑部分虽然联系的领域多，但是不会涉及到专业知识的运用，题目一律从逻辑思维的角度解答。
GMAT逻辑典型的解题方法是对文章逻辑链的考察，以及建立在在隐含逻辑链上的各种题型(归纳题、削弱题、缺陷题、加强题等)的考察，要在5个选项中选择最佳答案，无疑是一个逻辑推理分析的过程。
(详情参考 GMAT逻辑考察内容 )
三、GMAT逻辑思维常见陷阱
1、“相反”陷阱。
“相反”陷阱是最简单的一种思维陷阱，也是ETS屡试不爽的一种“选拔方式”。
1)最典型的题目就是“EXCEPT” 题型，通常问题中会出现“EXCEPT”这个词。答案在设置上会有一个明显能从提干原文中推出的选项。很多考生往往凭理解和印象选中这个自然推导的选项，而忘记了“EXCEPT”的要求。
2)有些问题问及推理中的一个假设，却给出一个概括题干的选项。
3)有些问题要求找到削弱原文结论的选项，然后给出一个绝对能支持结论的选项。
2、范围陷阱。 (这部分是阅读理解“范围陷阱”的重复)
范围陷阱是比较难于发现的一种逻辑陷阱。我们必须对逻辑对象事先做一个界定，找准题目所指的“范围”。
1)以偏概全。这种逻辑思维上的错误就是对“范围”界定不清，不正确构造简单枚举归纳推理时出现的逻辑错误。通常表现为以部分代整体。
2)偷换概念和转移论题。如果我们对逻辑论述的对象没有一个事先的界定，那么就容易在读题的过程中混淆了概念，弄错了论述范围，以至于选项对概念和论题的表述发生了转化和没有察觉。
四、GMAT逻辑思维的培养方法
1、接收权威思路的引导。
1)GMAT考试考察的不仅是考生的英语水平还有独立思考的能力、推理能力、以及批判性思维的能力。
2)考生练习过程中一定要通过官方或权威讲解，发掘题目体现的逻辑思路，考察倾向，借以弥补自己逻辑思维能力上的不足，绝不能为了做题而做题。
2、吸收有效的思维方法。
GMAT考试并不是只要投入时间就有产出，关键看你的方法是否到位，有所收获才能进步。这个过程需要不断吸收好的逻辑思路，总结解题规律。站在巨人肩膀上往往能让我们事半功倍。
3、通过阅读发散逻辑思维。
因为GMAT逻辑并不考察知识点，而是逻辑思维。所以多读一些逻辑思维方面的书籍对自己的能力培养很有帮助。“把知识点全部忘掉，剩下的就是全套的学习性思维”。了解一些逻辑错误的常识，有时出题者就是钻这些思维漏洞。
GMAT逻辑思维不是一天炼成的，当然每个人的思维方式不同，逻辑能力各异，但是通过正确的练习，加之一定强度的训练，都能或多或少有所提升。希望前程小编的讲解对大家有帮助。
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