一、“Lecture讲座”记笔记的重点：1主题、2定义、3因果、4过程、5例子、6转折、7强调、8列举、9比较、10总结。
1.主题：什么是主题?怎样记主题?
首先，在“Lecture”开头可能会直接告诉你，“Today, I will betalking about…”。这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。但是有些教授就会东扯西扯的。例如：
上次我们讲了。。。，今天我们讲。。。
Last time, wetalked about…, today, we will be discussing…;
我们一直在讲。。。，今天我们来讲。。。
We’ve been talkingabout…Today, let’s discuss…;
接着上次的。。。，今天我们讲。。。
Continuing…Today,we will…;
大家千万不要记他上次说的，要记后面的，后面的才是主题。或者听完全文，感受一下，他说的最多的是什么，这才是主题。
只在开头，中间，或者只在结尾讲一次的，都不是主题，切记!
笔记可以不写，但一定要注意听!
2.定义
下定义的时候，有时候老师会有提示，例如：what I mean by…is….“我说。。。的意思是。。。”
或者自己问问题：what is…?
或者电脑屏幕上出现生词，肯定会有解释，也肯定会考。一定要注意听。
把要解释的名词写下来，解释的意思听懂即可，不用写。
常见信号词：
“What I mean is…”、
“All that means is…”
“…, which is / that is…(那就是说……)”
“…is…In other words…”
“…is referred to as…”
“…is named/known/called…”
3.举例
举例子，是最应该记下来的，但是切记，不要记太多例子细节，一定要听懂例子要说明的道理。
通常在讲例子之前，老师会说一个道理，然后举例子，你听到举例子的提示词时，一定要马上想刚才说了什么，例子用符号“e”表示，只要写出例子的概述就可以，例如是“苹果”的例子还是“橘子”的例子。
如果在举例的过程中出现我们要求的其他的记笔记的信号，例如，“对比”，“强调”等也需要记，如果没有，就听懂即可。
例子是最容易拿分的，但是也是在最开始的练习过程中，最难把握的，希望大家要重点练习。
此外，如果例子之前的一句话，没能够跟上，错过了，在讲完例子之后，友善的教授还会总结一句话，听懂这句也可以。
下面是举例子的信号词，注意有时候没有信号词，直接给例子，一听变具体了就要反映过来是例子：
“for instance”
“such as…”
“namely…”
“as an example”
“take example for ”
“say”
“consider”
“take”
4.强调
这个要点要用叹号“!”来记，这是经我研究，最快的符号了，比你划五角星啊，什么的都要快。做题的时候，就找笔记中的叹号，保证能找到答案!
实践证明，讲座或对话里出的细节题，就是大家摸不着头脑的细节题，一般都是用这些强调的信号词引出的。最开始练习的时候，大家都会有点反应不过来，但是专项训练后，都会有提高，这需要大家的坚持!以下是强调的信号：
4.1 重复，停顿，吐字清楚，大声
4.2 信号词
“Especially”
“indeed”
“certainly”
“Interesting”
“ Important”
“Fascinating”
“exciting”
“Just remember一定要记住”
“And again.再说一遍”
“special feature特殊的特征”
“Most importantly最为重要的是”
“One thing I should mention我应该提及的是…”
“Make / Be sure to…一定要……”
4.3 级别
“-er”、“-est”、“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多数派)”、“minority(少数派)”、“above all(首要的是)”
4.4 一问一答
放在这里，怕有人看不到，但是一定要小心，只要问问题，要听清楚答案，必考!
问题可以不写，只写特殊疑问词和问号，答案一定要写清楚!!
4.5 否定信息
4.6 特征：feature, character, characteristic, trait 功能
4.7 目的：purpose, aim, want to, goal, objective
4.8 研究，理论，调查，定律等
”research, theory, survey, law, etc.“
4.9 改变
4.10 缺点
4.11 象征意义影响
4.12 pattern,cycle规律性的东西
5.对比
老师可能会这么说：
——我们不能把A和B混淆
we should notconfuse A and B;
——A和B是不同的
A is differentfrom B;
首先，“我们先区分一下A和B”， First, let’s make a clear distinction between A and B，一定要迅速横着排开，一定会有细节，一定会有出题点!
类似的提示词有：compare to…(与……相比), contrast, “unlike(不象)”、“similar to(与……类似)”、“in contrast to(与……对照)”、“differently”、differ, “alike(象)”、“resemble(类似)”“on the other hand”“instead”“likewise”“in the same way”等等。
6.列举
列举就是老师说的分类。Lecture开始教授可能会说，海豚有很多的发声的方式。我们已经把他们的发声方式分成三种：There are manytypes of vocalizations…We’ve characterizedtheir vocalizations into three types: whistles, cliques and burst pulses.
这时候你就得紧张了，赶紧把这三种声音横着排开，一定会考细节的。而且还是那种表格题!为什么一定要横着呢?因为竖着排，你有更多细节的时候写不开啊!
另外还有一种情况，老师不说具体的数，说很多。例如，我们有很多收集数据的方法：描述数据，实验，观察。(We gather data ina variety of ways: descriptive, experimental and observational. )
7.因果
这个比较好理解，凡是出现原因结果的词，用R来表示就可以，一定要写下来。你会发现有些细节题，其实就是考原因，你找不到答案的时候，就从自己的写好r的标记的笔记里找就可以了。
原因：1) because … 2) because of … 3) due to … 4) since … 5) as… 6) for … 7) The reason is … 8) That’s why … 9) By reason of … 10) Owing to …
结果：1) so … 2)so that … 3)therefore … 4)thereby … 5)hereby …6)thus … 7)As a result 8)consequently … 9)hence … 10)accordingly…
8.转折
这个不用说了，从小老师就教我们，遇到but不能放，托福听力，一样滴!给大家提供一些，除了but之外的信号词，相当管用，要训练自己的耳朵哦!可以用符号半圆，或者干脆也用“叹号!”表示。
“but，however，nevertheless， while，yet， unless，except for， actually， in fact， to tell you thetruth，practically，virtually， as a matter of fact”
9.过程
这个比较难记下来，是考试的难点，不过还好，ETS不是特别狠得时候都不出这个。记住，一般历史题，地质题，气象学，喜欢出这种情况。有时候不给你提示，全文说完了，让你自己排序，那你按照你自己的笔记顺序排就行了(没记笔记不要找我哭啊)
规律性的是如果老师说到这样一些词，可能会有排序：development, formation, process, procedure,method, approach, evolution
听顺序first, second, third, then
10. 结论
结论比较好理解，就是出现在文章结尾的信息点。有时候会用信号词引出。有时候就直接总结了，因此，要求大家在讲座快结尾的时候，一定要竖起耳朵来听。
怎么判断讲座快结束了?看进程条!因为即使你中间一点都没听懂，只要听懂最后一个信息点，也能帮你至少答对一个题目。
conclusion”、“summarize”、“make a summary(总结)”、“in brief(概括说)”、“in short(简而言之)”、“in a word(简而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”
二、“Conversation对话“记笔记的重点：1.对话主题、2.问题原因、3.老师要求、4.学校要求、5.语气转变、6.老师建议、7.问题结果、8.研究调查、9.对话结果、10.师生约见。
1.对话主题：
对话的主题一般在最开始就会给出，所以一定要听第一句话。
有时候也会有寒暄，之后要注意听学生说(my problem/myquestion is …)(I was wondering…., I was hoping…)类似这样的句子。一般都是引出主题的地方。
2.问题原因：
一个学生去找老师，一定是为了解决某个问题，而这个问题一定是有原因的，原因几乎每次都会考。
所以大家一定要注意听因为所以的词，这个可以参照讲座的词汇。
3.老师要求：
老师给学生讲解的过程中，一定会提到作业要求，那么这个要求一般是会考到的。
所以大家要注意听requirement, youneed to…, you should have….这样的字眼。
4.学校要求：
这个和上个类似，例如毕业的要求，住宿的要求，图书馆借书的要求，都是肯定出考点，一定要注意听，特别是requirement等等的词汇。
5.语气转变：
这个基本是定律了，语气转变类似于：Wow! You know what? Guess what? Actually…, To tell you the truth…, Listen….
6.老师建议：
老师的建议，解决方案是肯定会考到的。
老师建议：信号词：1) You should 2) I suggest / I propose / I recommend 3) proposal / tips / suggestion / advice/recommendation 4) hadbetter do sth. / be better off doing sth. 5) How about…? / What about…? 6) Why not…? / Why don’t you…? 7) If I were you, I would…/ I wouldn’t… 8) Would it make things go faster if you…? 9) Maybe / Perhaps you… 10) How does … sound?
7.问题结果：
对话的第五题或者第四题，喜欢考对话的结果，就是这个问题是怎么处理的，是否成功等等。
8.研究调查：
凡是对话中出现，调查，研究类似的信息，一定是会考的，而且会考，为什么要提到这些研究，大家以后记住，只要选支持主题的选项就可以了。
9.师生约见
10.额外信息：
这个考察的是结束对话后老师和学生约下次见面时间，有时候会说见面的内容，那么这个内容一般会考到。
抓住这10点，几乎所有“讲座”和“对话”的所有题目都在这个范围之内。大家可以在练习之中，不断的强化这几点，养成记笔记的习惯。
