下面的内容是2017年4月1日回顾资料，4月份的
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Conversation 1
话题分类： professor and student
内容回忆： 学生询问了推荐信的事情，但是这不是重点，后来开始谈论一个叫“Green Building Tour”的项目，这个女生要参加，所以向教授询问一些相关内容，教授介绍说了这些建筑的特色，着重讲了一个叫”Pump-heat system”的技术等，正因为为了展示这个技术，这个项目才在冬天举行了。后来学生说可不可以参观fitness center。教授说这没啥特色。
Conversation 2
话题分类 professor and student
内容回忆： 学生和教授就一个作业展开对话。学生要写一个关于城堡的小论文，但是不知道怎么组织，以及参考文献格式。教授询问他已经做的一些研究状况，最后教授建议他参加一个weekly workshop,可以得到关于参考文献格式的介绍和小册子。
Conversation 3
话题分类 professor and student market planning
内容回忆： 学生感谢教授让他论文延期的事情，后来重点讨论的其实是学生参加的一个“Market Planning”小组项目。说到其进程，学生说还没完，教授就说是不是有组员没有努力做，学生说没有。但任务量分配的不合理，别的同学有的任务都做完了但他的却做不完，教授让他把自己的任务再细分，让别人分担一些。
Lecture 1
学科分类:Architecture
标题： city planning
内容回忆： 教授介绍了一本建筑书籍，作者Ed Bacon (20th) ，他是20th世纪人，贡献有建造老城区及复兴society hill，主张建筑与周围环境协调并考虑居住者的感受，他也受到其他建筑家的影响。
Lecture 2
学科分类： Archaeology
标题： 历史遗迹不能说明一切，有时候还原的不一定是真相。
内容回忆： 中世纪早期历史遗迹Yeavering vs 古罗马时期历史遗迹Bradley Hill。前者为木质茅草顶，不结实，所以留存下来的很少，瓷器色泽与土相近，不容易被发现。后者的建筑多为混凝土，屋顶为瓦，很结实故留存下来的多，瓷器闪闪发光因此很容易被发现。
Lecture 3
学科分类： Biology
标题： 土地用途改变产生的影响
内容回忆： Juniper得以扩张的原因及危害(待补充)
Lecture 4
学科分类：Biology
标题：Coral reef
内容回忆：1)珊瑚的简介
2)珊瑚的生存条件
3)珊瑚面临的问题 bleaching
4)如何保护珊瑚
Lecture 5
学科分类：Meteorology
标题：Cloud-seeding 的过程
内容回忆：涉及术语——Bergeron process
Lecture 6
学科分类：Art
标题：Expressionism
内容回忆：对比Expressionism 与 Realism. 以及Expressionism在theatre的体现，play script.
以上的内容是2017年4月1日托福听力真题回顾资料，希望可以给大家备考托福提供更多指导!
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