College Board明显感受到ACT的威胁后，已经宣布在2016年将进行SAT大改革，以弥补大家诟病之处，也就是更能反映在高中所学的成果，另在学术考试的核心部分将会达到一致，不言而喻，SAT的改变与ACT脸谱相似，变化的与ACT考试不相上下。目前就读高一和初三的学生则会成为第一批新SAT考试考生，为了避免来不及准备新SAT，预估今明两年中国学生可能扎堆报考SAT。
1. 不再考查生僻词(如prevaricator, sagacious, ignominious, depreciatory, membranous)，改为更常见的词(如synthesis, empirical)
解读：培训机构和学生们不用再大量背诵很难的词汇了，应把更多精力放在如何加深理解常见词汇方面。这就需要广泛阅读英文，常使用字典。建议参加学美常春藤培训开设的Book club读书会(原文小说阅读课)。
2. 作文改为可选部分，要求对于文章进行分析。具体而言，分析作者是如何使用证据、推理和风格元素来构建论证。(Those who choose to write an essay will be asked to read a passage and analyze how its author used evidence, reasoning and stylistic elements to build an argument.)
解读：这难免有些美国学科英语化的趋势明显，对于能力标准要求很高。在2016年春SAT改革初期，可能多数中国考生不会选考作文;随着作文考试方式逐渐被培训机构破解，随后会有大量学生选择考作文。
3. 猜测选项倒扣分的规则被取消
解读：这一变更对中等水平的学生有利。
4. 2400分取消;1600满分：阅读800，数学800，作文单独计分。
解读：写作单元取消，作文单独计分，也就是取消中国学生较强的语法，对中国学生相当不利。
5. 数学会专注于实用的领域，范围变窄，但是难度变大。具体领域是：线性等式;复杂的等式或方程;比率，百分比和比例推理。计算器只在某些部分可以被使用。
解读：原先
6. 在“基于证据的阅读和写作”部分(Evidence-Based Reading and Writing)，有着来自于广泛领域的源文档，包括科学、社会研究等。需要更多分析的问题(从文中摘录原文来支持自己的选择)。
解读：不仅是选择答案，而且要求找到出处、选之有理有据。
7. 每次考试必定包括一篇美国的“立国文档”，比方说《独立宣言》、，或者讨论这些“立国文档”的文章，。
解读：对于在国际学校、国际班和在美国读高中的中国学生是一大利好，这些学生在学校课堂上就能接触到这些文章。
不论是改革前或改革后的SAT，阅读绝对是SAT考试的核心和精髓，搞定阅读等于搞定SAT，这是中国学生较难突破的瓶颈，目前的SAT阅读考核的批判性思考能力在国内的教材中未成气候，学生未经训练，普遍缺乏这种能力，所以相较于可以速成的
治本：Book Club读书会
采访过SAT阅读考700分以上的学生，他们的经验谈就是要多读原文小说，但是阅读原文小说知易行难，一方面学生总是以没时间读为借口，更愿意把时间花在背单词和刷题上，加上文学类小说并不容易理解，因此学生很难坚持下来。对于已经接近高三的学生显得缓不济急，但是对于高一高二学生，目标想突破700分的同学，报名上课读书会，起到强制性阅读的作用，利用每个周末固定上课来促使学生平日在家完成阅读量，读书会所用的小说是精选美国中学英语老师格外推荐的各年级必读的课外文学作品，由学美常春藤培训外教亲自上课，并引导课上阅读和讨论。总而言之，阅读会目的有三：
(1)提升英语阅读和单词，冲刺SAT阅读700分。足够的单词和阅读量才是提升SAT阅读分数的关键，众所皆知，足够的单词量是SAT阅读的第一关卡，但是由于SAT单词冷僻艰深，学生大多背了就忘，藉由阅读名著小说可以以最自然的方式增加单词量。
SAT阅读的第二关卡是阅读速度和理解力，在有限的时间内迅速捉住文章重点，并且藉由阅读小说来学习美式写作风格，解析作者思维，才能避免文章内容读懂了，可是题目依然做错的遗憾。
(2)丰富课外活动，提升自己的文学素养，了解美国文学内涵，缩小文化差异。美国大学尤其是排名越靠前的学校，越重视课外活动，课外活动能起到体现学生亮点，考分高的学生可以锦上添花，考分不够高的学生可以起到弥补的作用。中国学生的活动大同小异，，青少年领袖峰会，志愿者，校内外社团，出国交流/夏令营项目，音乐方面专长也就是钢琴考级，申请者只是找项目把栏位填满，在文章中发挥的情节也是如出一辙，对于申请来说毫无助益。而能够在短期内体现成果和独特性，又有益于申请及入学考试的项目，非读书会莫属。
(3)丰富申请文章，提升写作能力。在阅读的过程中，学生的逻辑思维能力，写作造句能力都得到了一定的提升，这一部分能力在学生的申请文书中会得到充分的体现。文书作为申请的重要一个环节，能够体现出学生的文化素养，国际视野及优秀的英文能力，为申请锦上添花。
