Task 1
Describe a new activity you tried and enjoyed recently. Explain why it was enjoyable to you. Include reasons and examples to support your response.
Task 2
Some people prefer to write diaries or take photos to record things they've experienced. Others don't. Which one do you prefer? Use specific reasons and examples to support your response.
Task 3
【讲座主题】学生写信建议学校propose延长选课的deadline，多给一些试听的时间
【理 由】(1) 方便想选很多课的学生，这些学生要时间久一点去看能不能handle; (2) 有多一些时间来看自己是否喜欢课和老师。从而考虑选不选某门课。
【学生态度】听力女生同意
【支持原因】(1) 确实有有些学生(特别是新生)，会想要选很多课。他们不知道大学课程任务很重，等他们发现无法完成课程作业来已经晚了。(2) 确认某门课程值不值得选，需要试听更长时间。一般来说课程的前几节课都将一些无关痛痒的东西，比如说怎么考核之类和讲背景之类浅的知识等。因此需要多听几节课才知道这么课该不该选。
Task 4
【讲座主题】bait price价格诱惑营销策略，
【内容讲解】通过低价格吸引顾客(bait)，然后忽悠他们买同类的高级商品，实际卖给客户高级商品，这样来获取利润。
【1个例子】 教授举了一个朋友的例子，来说明一个商店怎么使用bait price这种方法的。首先，他朋友想要买laptop，被一家低价的store吸引过去了。然后，stuff发现他想要买低价商品，就给他推荐同类更高级的laptop有很多好处：屏幕分辨率高、更加轻巧便携。最后，他朋友就买了那个高级的笔记本，店家赚了更多的钱。
Task 5
【一个问题】社团leader想要展出学生社团的50张照片，但是以前用的lobby不够大
【解决方案】(1) 从50张中选择20张。好处：时间还来得及。坏处：打击一部分同学积极性; (2) 把展出地点改为教学楼(administration building)。好处：能容纳所有照片。坏处：同学们很少到那里去。
Task 6
【讲座主题】讲的是不同的species之间可以communicate and help each other
【1个例子】 教授举例：导蜂鸟和蜜獾honey bird 和honey badger合作。他们都需要找到蜜巢，但是吃不同的东西。导蜂鸟飞的远，视野开阔，不像蜜獾，无法接近蜂巢。所以导蜂鸟发现巢，就会唱歌，告诉蜜獾，蜜獾到巢前，释放驱赶蜜蜂的气味，蜜蜂被赶走，都可以吃到蜜了
