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很多考生看到新的考察形式，第一反应就是：“好麻烦!好复杂!为什么!“ 其实，CB早就对此有所暗示。早在1年前，CB的chairman就对SAT写作中存在的”造假“问题耿耿于怀，并幽默而无奈的举例说有的学生居然会写French Revolution是Justin Bibber 领导的，这让他懊恼不已。确实，目前的Essay最看重的逻辑，只要自圆其说，捏造内容篡改事实都不会被扣分，这一标准在一定程度上确实误导了学生，让学术变得儿戏。而材料作文就恰好解决了这样的问题，学生需要从材料中找证据，证据的准确性取决于考生对文章的理解，是否准确一目了然。”CB再也不用担心你忽悠人了!“，这便是用意之一。
其次，解读文本，分析文本这种能力也完全契合了美高和美本学习的常规方式。教授会经常要求学生阅读小说，科研文章或者学术论文， 再就某些话题展开自己对文本的解读，引用文中的事实或观点进行佐证。因此，材料作文既是对学生平时学习效果的检测，也是对学生未来学习能力的预测，是非常实用的考察形式。对实用性的关注也可以从数学部分的改革中略见一二。
最后，读写能力的综合考察也是CB的目的。正如阅读理解部分加入了“解释选项“这种写作形式，读写不分家贯穿新SAT。
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