1、句式变换
句式单一重复是中国学生的几大弱点之一。我们可以适当改变语态，加入强调等等。例如：My social life brings me great happiness. 我们可以变成Much of my happiness is brought by my social life.或者It is my social life that brings me great happiness.
2、解释扩展
对于实在不知道如何变换的情况，我们还可以对词义或者句意进行解释扩展，甚至可以收到更好的效果，比如一个排比句。来看例子。To the poor people, organic food is almost a luxury. 这句中的poor，我想替换掉它，又想不出合适的同义词或者词性变换的方法，我就可以把poor进行扩充——穷人有什么表现呢?To those who are burdened with their house loan, who buy clothes in second-hand markets, who fret about their bills, organic food is almost a luxury. 这句话就变成了对于那些被房贷压得喘不过来气，在二手市场买衣服，为各种账单发愁的人来说，有机食品几乎是奢望。
3、同义词替换
在被中国学生用烂了的英文单词中，think和important应该高居榜首，因为在我们的独立作文中某人“认为”和某事“很重要”这两个意思实在是太常出现，在一篇文章甚至一段中都要用到多次。那最简单的避免重复的手段就是平时积累一些同义词汇进行替换。比如，I think可以替换成I believe, I hold, I support, I advocate, I sustain等等，记住四五个替换词，在一篇文章中应该就足够用了。
4、词性变换
还是承接上面的例子来，important这个单词可以说让中国学生又爱又恨，爱的是不能没有它，恨的是为什么只有它。用同义词替换的话我们可以用crucial, vital, essential等词替换，那么换一种方式的话，我们可以把中心词语的词性替换一下。比如形容词换成名词。举个例子，Economic development is the most important aspect. 可以把important换成importance, 如果economic development也已经在前面提到过了，还可以把economic development变成develop economy，那么整个句子就变成Developing economy is attached the most importance. 想不出同义词的时候，我们可以试试能不能把中心词的词性变换一下。
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