III 独立写作临场技巧点拨
在草稿纸上做笔记。
找出阅读文章的中心思想。中心思想通常是与某一问题的政策、实践活动，或与某一问题的立场有关，也可能是对某些行为过程或某些自然现象的产生作出的—些概括性假设。
了解作者是如何评价并展开中心思想的。展开中心思想通常有以下两种方式：
1、用议论性或说明性语言支持中心思想。例如：说明为什么有理由相信某些政策或实践行为是有益的;或证实这些政策、实践行为是有用的、明智的;或者说明为什么某些政策或实践行为在过去是好的。
2、用议论、说明或者提出问题的方式引出人们关心的问题——为什么某种政策、实践行为、某个审视问题的立场或某种假设行不通、无法实施、毫无用处或者不明智。
不用记住阋读文章中的内容。在开始写作时，阅读文章会在屏幕上再次出现。
既要注意文章中那些支持中心思想的论点，也要关注那些对中心思想提出质疑的论点。通常，中心思想会通过三点展开。
在听听力短文时：
在草稿纸上做笔记。
努力听出那些使阅读文章中的观点看起来错误、不具有说服力甚至不真实的信息、事例或者解释。例如，在刚才所给的范例中，短文说在团队中工作是件好事，因为它能为成员提供突显个人能力的机会，但是讲座录音却说即使团队中有的人什么工作都不做，也同样会得到与他人同样的荣誉;短文说一个团队的工作往往进展很快，因为每个人都把自己的专长施展出来，但是讲座录音却持完全相反的观点，认为一个团队要花很长的时间使大家达成一致意见,还认为当团队中少数几个成员犯了错误时，整个团队都将受到批评。这样，讲座的观点就对短文的观点——团队能够集体面对风险，具有创造力提出了质疑。
在写作过程中：
考生可以摘下头戴式耳机。托福考试的以下剩余部分不需要戴耳机。
开始写作前，再读一遍短文，参考笔记，列一个写作提纲。可以将提钢列在草稿纸上，也可以在阅读文章和讲座的笔记上画出重点，还可以直接将提纲和笔记键入屏幕上的答案区域，然后将这些内容写成句子和段落，写进自己的作文。
记住，综合写作不要求考生发表个人观点，而是让考生解释说明讲座中的观点是如何与阅读文章的观点联系在一起的。
写出完整的英语句子。作文中要列出阅读文章与讲座中相对立的观点，可以写成一个长段落，也可以写成几个短段落。只要作文中的错误不至于使表述阅读文章与讲座的观 时出现误解，一些偶尔出现的语言错误不会对作文成绩产生影响。
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