PASSAGE 1 参考译文：
数学崛起之地
A.就数学的平均成绩而言，日本的纪录要比英格兰和威尔士好得多。20世纪60年代以来，就学生数学成绩所做的大量国际样本比较研究证实，13岁的日本学生平均分数更高，同时也证实了英国表现 “不佳”的学生比例更大，而且，顺便说一句，英国学生分数的变化也比日本学生大得多。两个国家在教育上的国民生产总值比例十分相近，那日本是如何实现这一更高、更稳定的数学成绩的呢?
B.日本的初中教育为时三年，从7年级(13岁)到9年级(15岁)。几乎所有这个阶段的学生都选择国立学校：只有3%在私立机构就读。学校通常都设计得很现代化，远离马路，占地面积也很大。教室空间很大，学生使用的是成排的独立课桌。每堂课的持续时间是标准化的50分钟，然后是10分钟的休息时间，可以让学生们放松一下。教师上课以正式的问候和互相鞠躬开始，之后注意力就集中在整堂课的教学上了。
上课的班级较大——通常约40人——且不根据智力水平分班。学生在校期间的所有课程都在同一个班级，因此他们有相当强烈的班级认同感和忠诚意识。学生在自己的社区上学，从理论上排除了学校排名。实际上在东京，因为学校相对比较集中，在某些特定区域会存在一些进入“更好的” 学校的竞争。
C.传统的教学方式是课堂的基础，学生们安安静静地对老师指出的重点和给出的示例做笔记。每个 学生都有自己的课本，，这也是15岁以下的公民享有免费义务教育理念的一部分。总体来说，这些课本体积较小，制作成本可能比较低，但排版精美，结构合理。(有一位老师特别热衷于在数学课本中引入色彩和插图：他觉得这样的课本更容易被在卡通文化背景下长大的学生所接受。)除了批准使用课本，文部省还负责制定高度集中化的全国统一课程及其执行方式。
所有的课堂都遵循相同的模式。一上课，学生先把家庭作业的答案写在黑板上，然后由老师讲评、 纠正，必要时进行详细解释。学生自己批改作业：这在日本的学校教育中是一条重要原则，因为这样做可以让学生认识到自己在哪里犯了错误，为什么会犯错误，从而避免今后再犯同样的错误。没有人在意你的错误或者无知，只要你能从中有所收获。
D.讨论完家庭作业之后，教师就开始讲解本堂课的主题，速度很慢，有很多重复和详细解释。所有例子都在黑板上演示;课本上的一些问题先在课堂上由大家一起完成，另外一些问题随后再单独布置给每个学生。数学课上，老师只在极少数情况下才会发一些额外的练习册。给人的印象是，课本的逻辑性，其中对各种例子的全面涵盖，再加上学生水平整齐划一，使得练习册无用武之地。布置完作业，教师就会在教室里转一转，以确保所有学生都没有进一步的问题。
E.值得注意的是，在从6岁到15岁的整个义务教育期间，学生可能都是在能力不一的大班里一起学习数学。教师们说他们会在课堂结束时或者放学后给学生个别辅导，必要的话还会额外再留作业。 在被观摩的课堂上，任何有困难的学生都能得到老师的帮助，或者他们会悄悄请同桌帮助。精心培养出的班级认同感让学生热衷于互相帮助——无论如何，班级的共同进步与他们休戚相关。
这样的帮助似乎并不能让后进的学生跟上班级进度。但是，日本人对待教育的态度所遵循的原则是“只要你足够努力，你就几乎无所不能”。父母能够及时了解到孩子的进步，在帮助孩子跟上班级进度方面起了不少作用，必要时他们会把孩子送到“聚酷(私立夜校补习班)”，并鼓励他们刻苦学习。这种做法好像至少对95%的在校生都能起到作用。
F.那么什么是日本数学教学成功的主要因素呢?显然，态度是很重要的。在日本文化中，教育极受重视;数学被视作整个学校教育过程中一门重要的必修科目;刻苦努力和精益求精是重中之重。
其他关乎成功的因素包括班级对后进生的支持态度，班级内没有竞争，积极强调为自己而学习以及提高自身的水平等。“重复乏味的课堂和死记硬背事实性知识”不时被引用来描述日本的课堂， 这种观点也许是不公平也不公正的。观摩中并没有看到糟糕的数学课，基本上都不错，且其中一两堂课还让人感到很有启发性。
TEST 4 PASSAGE 2 参考译文：
生物防虫法
为了控制害虫，人们不停地大肆使用人工合成的化学药物，而事实证明，这一行为适得其反，给农作物和人类健康带来了威胁。除了造成大规模的生态失调，杀虫剂还催生了一种具有抗药性的新型超级致命病菌。
联合国粮食及农业组织(FAO)最近的一项研究显示，超过300种的农业害虫已经对多种强效杀虫剂产生了抗药性。更严重的是，在传播疾病的害虫中，约有100种已经对多种正在使用的杀虫剂产生了免疫力。
使用杀虫剂的一个很明显的缺点在于，尽管它能杀掉害虫，但是它也无意中毁掉了许多有用的有机生物，这些生物能够控制害虫数量的增长。这就导致了农业生态学家所说的“跑步机综合征”。人们知道，因为许多害虫都具有强大的繁殖潜力和基因多样性，所以它们能够抵抗各种合成的化学药品，它们生育的后代则拥有与生俱来的抗药性。
“跑步机综合征”的巨大破坏力在中美洲棉农的遭遇中得到了展现。20世纪40年代早期，人们正陶醉在以化学药品为基础的密集型农业所带来的繁荣之中。为了确保增产，农民们疯狂地使用农药。在20世纪40 年代中期，一年要用8次杀虫剂。到了20世纪50年代中期，由于3种新型抗药害虫的数量突然猛增，用药次数增至一季度28次。
到20世纪60年代中期，情况变得越发令人不安，又出现了4种新害虫，使得喷洒农药的费用占到了棉花生产费用的50%。20世纪70年代初，拥有更强基因的害虫继续人侵农田，农民被逼到了绝境，农药喷洒作业频繁到了一季度70次。
美国环保机构的一项研究显示，当今市场上的大部分农药的致癌性、引发基因突变的特性和其他危害健康的性质仍未经过足够的检测。美国国家资源保护委员会发现，在一长串投入使用的危险化学药品当中，DDT(过去常用的一种无色农药)的应用最为广泛。
滥用农药所带来的危害日益加剧。面对这种情况，一种更加行之有效而健全的生态策略，即生物防虫法，就越来越受欢迎。这种策略主要是有选择性地使用害虫的天敌。尽管迄今为止，这一新领域潜力有限，但是受欢迎程度还是与日俱增。与其他方法相比，其优势在于它拥有相对低廉的成本、永久的控制系统和程度最低的毒副作用。经过专家处理，生物防虫法是安全无污染的，且昆虫能够自行消散。
位于班加罗尔的英联邦生物防治研究所(CIBC)是从事害虫的生物防治研究工作最活跃的非营利性研究机构之一，拥有遍布全球的研究实验室和野外站，它致力于研究通过投放寄生虫的天敌来实施生物控制。同时，它也是一个全球性的虫害防治生物制剂进出口信息交换机构。
银胶菊曾经严重影响印度和澳大利亚的农业和人类健康。CIBC引入了一种专吃银胶菊种子的墨西哥象鼻虫，并成功地控制住了这种令人讨厌的银胶菊的蔓延。无独有偶，一种水葫芦给世界上许多地方的人们都造成了困扰和麻烦。鉴于此，受CIBC资助的位于海得拉巴的区域研究实验室(RRL)正在试验用一种阿根廷象鼻虫消灭这种危险的杂草。据RRL的Kaiser Jamil女士透露：“阿根廷象鼻虫不会咬噬其他植物。一对成年的虫子在4~5天之内就能将这种杂草消灭掉。”现在，CIBC正在完善一项繁殖寄生虫的技术来对付一种disapene scale昆虫，这种害虫在美国和印度是臭名昭著的果树脱叶剂。
以下是一些有效实施生物防虫法的案例。20世纪60年代末期，斯里兰卡繁茂的椰子树林遭到了吞噬叶子的hispides的侵害，结果这种害虫被一种引自新加坡的寄生虫幼虫成功地控制住了。在印度，当地一种名叫Neodumetia sangawani的天敌昆虫对于控制罗兹岛的草绒蚁非常有效，后者在美国的很多地方大量吞唾饲草。此外，喀拉拉邦农业大学的科学家利用一种叫做布奇水葫芦象甲的巴西甲虫治理了一条12公里长的运河，消灭了大片大片被喀拉拉邦人叫做耳槐叶萍的槐叶萍，在那里约有30, 000公顷的稻田都受到了这种杂草的侵害。
TEST 4 PASSAGE 3 参考译文：
采集蚂蚁样本
收集蚂蚁可以很简单，将一只只单独行动的蚂蚁捡起放入玻璃罐中即可。这个过程也可以很复杂，比如完成对一个地区所有物种的详细调查，并且判断它们的相对丰富度。到底使用哪种方法将取决于采集的最终目的。如果出于分类学的目的(也就是归类)，可以通过锁定一个蚁巢中包含所有蚁种(包括主要的和次要的工蚁，也包括可能存在的蚁后和蚁王)的一系列样本来确定物种的变种。如果是以生态学研究为目的，最重要的因素就是尽可能多地采集现有不同物种的可辨认样本。然而遗憾的是，这两种方法通常不兼容。分类学家们有时倾向于采集研究中的种群标本而忽视了整个物种，而生态学家们经常只是搜集每个物种的一定数量的样本，因此也就降低了这些样本的分类研究价值。
为了尽可能广泛地搜集物种，我们必须运用多种方法。这些方法包括手工采集法、诱饵采集法、落叶层抽样法和陷阱采集法。手工采集法就是去蚂蚁可能出现的所有地方搜集，包括地面、石头下、原木或地面的其他物体上、地面上的朽木里或树上、植被里、树干上以及树皮下。有可能的话，采集应当从蚁巢或觅食蚂蚁群开始搜集，而且至少采集20至25只蚂蚁。这样就确保了所有蚂蚁个体都属同一物种，从而也提高了详细研究的价值。由于有些物种主要在夜间活动，所以采集不应仅限于白天。标本采集可以使用抽吸器 (通常称之为吸虫管)、钳子、质量好的湿油漆刷、或者如果知道蚂蚁不咬人的话，可直接用手采集。单只昆虫可以放在浓度为75%至95%酒精的塑料管或玻璃管(1.5-3.0毫升容量用于小蚂蚁，5-8毫升容量用于较大的蚂蚁)中。塑料管较轻，且万一处理不当的话不易破碎，所以带安全塞的塑料管比玻璃管更好。
诱饵可用来吸引和聚拢觅食者。这种方法通常能够增加采集的个体量，还能吸引那些难以捕捉的物种。我们应该使用糖、肉或油，因为它们能引诱多个不同的物种。这些诱饵可以放置在地面上、树干上或者大灌木丛中。放在地面上时，诱饵应该被放在小纸板或其他平整、浅色的表面上，或者放在试管及小瓶中。 这样更容易发现蚂蚁，并且能在它们逃到周围的树叶堆中之前抓住它们。
许多蚂蚁体型小，主要在地面上的树叶层中间和其他废物中觅食。用手采集这些蚂蚁比较困难，最成功的采集方法之一就是聚集蚂蚁们正在其中觅食的落叶，然后从中取出蚂蚁。通常，我们将这些落叶放置在筛子上，下方是一个大漏斗。往往在对漏斗上方进行加热时，随着上面的叶子渐渐变干，蚂蚁(和其他动物)就会向下移动，最终掉下来，从漏斗底部漏出，这样就被收集到了置于漏斗下方的酒精中。这个方法特别适用于雨林和沼泽地区。使用漏斗时，可先用一张粗网筛一下落叶，然后再把落叶放置在漏斗上方，这是一种增加收集量的方法，因为这样做能够去掉大树叶和小树枝，从而把落叶集中起来。在漏斗数量有限的情况下，也能够对更多的落叶进行取样。
陷阱是另一个常用的收集蚂蚁的工具。陷阱可以是任何一个放在地面上的盛有防腐剂的小容器，容器的顶部应与其周围地表保持水平。当蚂蚁出来觅食时，掉进陷阱就被捉到了。陷阱瓶的直径约为18毫米到10 厘米不等，使用数量也可以是几个到几百个不等。陷阱瓶的大小主要由个人喜好决定(虽然较大的瓶子通常比较好)，但其数量则由正在进行的研究所决定。由于酒精易挥发，瓶子很快就会干了，所以我们使用的防腐剂通常是乙二醇或丙二醇。陷阱采集法的一个优势在于，仅仅需要极少的维护和干预，它们就能够持续使用一段时间。它的一个缺点是，因为有些物种要么会避开陷阱，要么外出觅食时通常碰不到陷阱，所以用这种方法就采集不到这些蚂蚁。
