Passage 1
主题：新西兰珊瑚鱼
题型：
T/F/NG 4
填空 summery completion 5
Table completion 4
答案：
1. NG
2. T
3. F
4. T
5. mouth size
6. medium
7. artificial light
8. laboratory
9. moon
10. fish body
11. open ocean
12. reef
13. morality
备考建议：从题型上来看，这篇阅读难度不会特别大。三种题型都是可以用定位这种方法来快速寻找答案的，可以帮助大家节省不少时间。但是要注意的是判断题大家要牢记判断准则，不要弄混FALSE和NOT GIVEN，填空题则要注意所填词的词性。
Passage 2
主题：Bright Children
文章大意：
这篇文章讲的是有关教育资源的分配问题。B段和C段描述了在美国，一些人认为人天生的聪明才智是不能够通过后天的努力来弥补的，所以一些有天赋的人可以利用优厚的教育资源，但相对没有天赋的人会被分开接受教育，以及这种政策背后的原因。D段和E段讲述了这一政策在别的国家受到了一定的抵制。文章最后提到在日本、中国等国家，所有的孩子都被认为拥有类似的天赋，所以他们都在一起接受教育。
题型：
段落大意匹配题 6
人名观点配对题 4
选择 4
备考建议：这篇文章文本是以前用到过的，但是题目已经被替换。原文来自于大名鼎鼎的《经济学人》，如果想挑战下自己的阅读能力同学们可以去它的官网读一下它的文章。单词方面注意要能熟练辨识rear, innate, cultivate, provision等词的意思。段落大意匹配这种题目一般建议大家放在最后去做，先把容易定位的人名观点配对和选择做完再去解决它。跟这篇文章主题相近的一篇文章是C8T3P2的 The Nature of Genius。
Passage 3
主题：亚斯兰帝斯考古
文章大意：亚斯兰蒂斯这一区域之前是没有farming种植的，通过研究当地的地理特质，根据这些调研进行分析并判断这一地区是否适宜种植。
题型：
Y/N/NG 4
选择 5
填空 4
备考建议：如果第三篇时间不够建议各位同学先把填空题填完，最后没有时间的话可以去蒙一下判断和选择。这是一篇类似于是实验类的文章，大家练习时可以结合C5T4P3以及C7T4P2这类文章来练习
(编辑：suyan)
