到底具备什么样的英语知识,就可以在雅思阅读面前”信心百倍”呢?很多学生都会马上想到“词汇”---- 有足够多的词汇，看到雅思阅读就可以“壮起胆子”往前走。但是这个“足够多”到底是什么概念呢?有时会有一个有趣的现象：在雅思阅读方面，拥有词汇量多的学生有时竟然没有拥有词汇量少的学生分数考得高。究其原因何在呢?
雅思阅读分数的高低不仅仅由词汇决定，还有语法，阅读特点或者技巧的理解和背景知识的把握这些因素所影响。这四个因素构成了雅思阅读是否能取得高分的决定性“策略”，但这四个因素到底孰轻孰重呢?曾经有个学生刚入学时雅思阅读只停留在4分左右，但经历一个月的雅思阅读培训，成绩居然上升到了6.5分。在这一个月里，他最大的收获是学会了如何去做雅思阅读题，但与此同时词汇量却没有特别大的增加。像这样的例子比比皆是。由此可以说明：做雅思阅读，最重要的是“雅思阅读特点或者技巧的理解”。
因此我们可以把以上四个因素优先排序：阅读特点或技巧〉语法> 词汇> 背景知识。
雅思阅读特点或技巧的理解
不管是四、六级考试，还是雅思、
雅思阅读相对其他类型的考试来说，其出题比较有“特点”，比较有“个性”。比如我们在雅思阅读课堂上会经常听到“信息定位”，“完全顺序题型”，”部分顺序题型”, “同义词替换”这样的基本技能。当然对于各种出题类型都会有相对应的做题技巧。
值得注意的是：技巧不是让你不看文章就能把题都做出来，那是“投机取巧”，其结果也会以“悲催”而结尾。技巧是让学生对雅思阅读的特点和出题意图有清醒的认识，做题时能够化“被动”为“主动”，看到一个题知道怎么去做，怎么去原文里去寻找。
雅思阅读语法
雅思阅读语法，主要指英语里的句子结构和各种句型。雅思阅读文本里会充满很多长难句，这些句子之所以难，主要是因为这些长难句里填满了各种从句和其他句型结构。具体来讲，长难句的理解障碍主要有四方面：第一：各种从句。虽然他们纷繁复杂，但总的来说还是比较容易理解。这些从句大概可以分为名词性从句，定语从句和状语从句。第二：非谓语动词。这些特殊的动词形式主要分为三种：动词的现在分词，过去分词和动词不定式。这些形式的动词可以在句子里充当各种成分。第三：同位语和插入语。两者都会在阅读过程中打断学生的思路，会使学生茫然，不知如何理解，但明白其成分，其意义便可迎刃而解。第四：强调句型和虚拟语气。这些是英语里的特殊句式，可以表示强调或者特殊的语气，对“言外之意”的理解起到至关重要的作用。
三. 词汇
词汇在雅思阅读中占据的位置是具有变化性的。当一个学生从4分迈到5.5分或者6分的过程当中，词汇只是处于一个第三的位置，但是一个学生从6分继续往上爬行的时候，词汇就会变成一个最重要的因素。在这个层次上，掌握的词汇量越大，对于成绩的攀升会有一个直接的影响。
四.背景知识
相对于
