GRE单词的学习，不需要会用，不需要会读，只要在考试的时候认出它的意思即可，在教育心理学中属于“简单陈述性知识”的学习，对于这样的学习，有三种最最基本，也是最最见效的策略：
复习复习在复习
大家都知道要复习，但是却不见得每个人都会复习。大学里太多的人用“狗熊掰棒子法”去背单词了，今天心情好一气背了二百多个，第二天背了一百多，第三天五十多，第四天心虚了，心想“看看第一天的吧”，结果一看发现第一天的已经忘光了。在背GRE的人群中也有不少人犯同样的错误：一看那么一厚本，心想：怎么背啊?于是就从头到尾一遍遍看，结果开始的几遍每次都发现之前看过的绝大多数的单词已经没印象了，十分受打击。
单词的复习到底讲究什么呢?在复习的时候我们应该如何做呢?复习要讲究的东西无非两样：复习的时间间隔，和每次复习的质量(即记忆的深度)。
A 时间间隔
在把一个材料记到恰恰能记住以后，马上对其进行复习，之后的20分钟要再来一次，当天的两个小时后最好再来一次，这个是第一天，要复习三到四次。第二天也要复习。第四天，一周后，半个月，一个月，三个月后都各要复习一次。
这个复习周期并不权威仅供参考，但是有两个原则要把握：1 复习要先频繁，后面可以稀疏但是决不能放下不管。2 复习多了是绝对没有坏处的，所以觉得背不过就可以再多看一遍。
看到这里有些人可能会问了，一天复习那么多次，可能在2个小时内完成吗?答案很简单，在一批单词你刚刚看过之后，印象还比较深刻，而印象深刻的东西复习起来其实是非常之快的。第二个问题是：如果把这些单词分到两三个月，还要再隔了1个月后去复习，这个恐怕很难操作的。对于这一点，现在有电脑软件辅助，所以很好操作，我下面会给大家介绍这个软件。对于没有电脑的同学们，可以以每一个list为单元，去标记你初记的日期，把全书分为3个部分，每天多背一些，然后单纯去复习，每次搞定一个再进行下一个，复习时可以把最后一次三个月后的复习省去。
B复习质量
第二个复习需要注重的问题就是质量问题，什么叫做复习了一遍??抄一遍算不算?读一遍算不算?复习最重要的就是我们传统意义上讲的“过脑子”，如果所复习的东西没有经过你的大脑，不管抄了多少遍都是失败的。相信大家都有这样的经历，抄东西和读东西的时候只有眼和手或嘴在动，大脑甚至完全没有意识到自己在做什么。还有些时候，我们按着红宝的顺序去复习，看到上一个词就知道下一个词是什么，于是看到下一个词的时候，中文意思也不怎么注意看了。那该如何克服这种“不动脑”的复习呢?其一我们可以在复习时浏览与自测相结合--即经常用测验的方式去记单词，再者要使用不同顺序的复习材料，比如红宝+逆序+张红岩的词以类记。这些我都会在三楼的具体流程中详细阐述。
精加工策略
这个听上去很玄乎，我给你举个例子就明白了：Pawn这个词是典当的意思，把n想成一个典当行的窗口，窗口后面坐着的都是有paw的禽兽，这样一下就记住了，精加工策略就是把一个单词通过各种方式丰富起来，这样就好记了，这个方法大家都会用，红宝里，新东方的课堂上都在讲，所以我就不多罗嗦了。
组织策略
怎样让一滴水不至于干涸呢?把它放在大海里。怎样记住一个个零散的单词呢?一个好办法是把它和其他单词联系起来，组织策略就是指这个联系的工作。
联系的方式有很多种，比如说字形相近就是一种联系，相信大家一定还记得这样几个词：Flaunt, jaunt, vaunt, gaunt……七个“aunt”词，把它们放在一起去记，肯定省不少功夫吧?
还有就是大家最常用的词根词缀记忆和派生类属记忆，特别是词根法，是一种仍然被有些人忽视但对于记GRE单词有极大的帮助的方法，建议大家去看一本叫《词汇的奥秘》的书，专讲词根词缀，坛子里也有专讲词根词缀的帖子，所以我这里不多说了。
以上就是
