下面是小编给大家提供的2016年12月3日
2016年12月3日托福听力Conversation 1
[图书馆]女生去图书馆找一个，书的包裹，然后工作人员就帮他找，还和他，去书店，然后是教授reserve书的问题。男的问他书名是什么?女生说了，男的就帮她在电脑里找，结果找到了一个好像，不是学生想要的那个材料。女生最后迟疑了一下，就说也还行，这个材料还能用吧!
2016年12月3日托福听力Lecture 1
[绘画艺术]画画特殊的颜料，这个比较厚，别的都比较轻薄，这个有两点好处，第一，能体现三维，第二，梵高的画就是例子，能体现动感，最后讲到现在画家用它，是因为质感很特别，还有两点要注意，多用颜料，笔触要快。
2016年12月3日托福听力Lecture 2
[生物学]动物的天性行为，其中有两种假说，一种是因为竞争，是说不管小鸟饿了还是不饿，都会发出更大的声音，来竞争食物，第二种是，越饿的小鸟发出的声音越大。根据这两种假设，父母也会有两种反应，一种是回应的，就会给特定了的小鸟先吃，一种是不回应的，就会随机给，甚至给发出声音大的。然后教授问了两个问题，基于两种假设发现，都是发声最大的小鸟吃到的食物。最后教授又简单说了，第三种关于这个的假设。在正式介绍两种假设的前面，教授和学生的对话中，还涉及到鸟叫的太大，会不会引来捕食者。
2016年12月3日托福听力Conversation 2
[研究项目]学生去找教授讨论，研究的话题，提到了人们对于传说是否相信的问题，有一个学生正在看的问卷调查表明，同样的传奇故事，一组人只被讲个框架大概，另一组人被告知具体的名字，地址，比如一组人听到的是：一个女人吃午饭。另一组人听到的有更多的细节：是谁?什么时候在哪里吃饭?根据之后两组人，对这个故事可信度的来断定“细节”对判断有没有影响?然后实验发现，并没有影响，所以想重新设计一次实验，但这次要考虑一些变量，比如细节提到的how often，还提到要设图书馆为调查地点。
2016年12月3日托福听力Lecture 3
[建筑和社会]有关于门廊的popularity正在降低，是因为整个社会的，push和pull，一个pull force是因为，技术的发展，家里有空调了，不用再去门廊乘凉，另一个是因为有了后院，家庭可以直接在后院聚会了，而且在后院家长觉得小孩更安全，更私密。但是现在又流行有门廊了，不过教授觉得人们也不一定会真的用，但是后面提到可以结识邻居，后院做不到。
2016年12月3日托福听力Lecture 4
[土木工程学]工程的主题，有关用s炼成水泥，但这个过程非常不环保，会释放大量二氧化碳，因为加热石灰石，需要用很多的化石燃料，而且加热石灰石本身，也会释放二氧化碳，那么如何解决这个问题呢?一种方法是用另一种，熔点更低的石头，但加热它会放出更多二氧化碳，另一种方法，科学家还不太清楚它的原理，然后大家返回去看金字塔的材料，发现它大量的，石灰岩是不必要的，但是许多科学家不大相信。需要再研究证明，最后教授说，我们一直在寻找更长久更好的方式，如果金字塔那个方案证明可行了，那肯定就是这个方式了。
