2016年6月18日
C1 ：校园生活类女生去书店买书 没有货了，因为老师更换了reading list
女生去书店买书 没有货了 因为老师更换了reading list，之前进的少，已经卖完了，只剩下旧版的了。店员让女生再等等，说刚开学也不会有那么多的内容要读。女生说她为了要毕业选了7门课，所以要早开始做准备读书。店员提了两个方案，一个是管有书的同学借，女生说她室友就有，但她不能一直拿着她室友的书啊!这时候店员提了第二个方案，去图书馆看图书馆版本。这时候女生说如果是啊!如果我住在图书馆很开心的话(重听题)。最后学生自己说，我要不看旧版吧，我去问问老师旧版和新版相差多少，应该也不多。
解析：此篇的内容很典型，学生遇到问题，店员提出的解决方案都被学生否了。最终的解决方案学生自己说出来。对于这种买书买不到的，借书借不到的需要注意的就是解决方案。重听题在文中的语气和语调都有发生变化，比较容易可以预判出来。
推荐篇目：TPO4-C1,TPO14-C1,TPO24-C1
C2 ： 学术讨论类学生和戏剧老师讨论realism的表演
学生和戏剧老师讨论realism的表演。老师说最开始人们并不能接受这种表演形式，后来改进后在电视上有播出。例子：在电视上播出的时候如果表现主人公心情很好，就会出现一个跳舞的baby(为什么提到dancing baby)
解析：此篇内容属于学术场景，在对话中属于较难类型。其中会出现一些专业名词。例子处出了考题，主要考察例子的作用。遇到学术型对话首先要把握的就是学生为什么来找老师，其次掌握老师给学生解释的内容。
推荐篇目：TPO4-C2, TPO12-C1,TPO17-C1
L1：business国际贸易
老师说国际贸易有两种形式：1. 货品和服务的交易 2. 国债和股票
始说开了半天进口和出口，以及什么是net export。后面主要讲的是股票和国债。如果买了股票就好比用拥有了一部分公司，公司生意做得好就挣钱，不好也会赔钱。但国债是政府欠别的国家钱，例子：比如美国卖了国债给别的国家5年，过了5年以后你不仅得到了原有的本金还有5%的利息。之前人们认为deficit是不好的，但也不全是，有好的地方。
解析：开头老师则说了有两种形式，第一是什么第二是什么，这时候文章结构就可以把握了。顺着文章的逻辑去记1中的内容及评价，2中的内容及评价。评价中会有老师的观点，此处喜欢靠老师观点题。
推荐篇目：TPO6-L1,TPO12-L2, TPO11-L4
L2：地球科学Beaked whale (剑吻鲸)deep diving
讲了影响地球变化的因素。开始说生物会影响，提到了人类。老师说要从很多年前说起，这时候小黑板给出了一个词，是一种微生物。老师说这种微生物在很多年前给地球提供了氧气。后来又讲了生物对地形的影响。例子：河流两边如果没有植物则会水土流失;植物使得山顶的形状是圆形的。(双选题)
解析：该篇属于结合地质学及生物学的综合篇目，其中不仅提到了生物的词汇及现象，还说了生物对于地质的影响。属于较难篇目。首先要掌握地质及生物词汇，在考试中如果遇到不会词汇要注意听老师的解释，及给的例子。例子往往会帮助理解文中的现象。
推荐篇目：TPO16-L1, TPO15-L3, TPO9-L3
L3 ： Ecology收集毛发(Hair)然后进行DNA对比
科学家们为了了解一片地区的动物到底有多少种用了一种方法，就是收集毛发(Hair)然后进行DNA对比。投放食物，然后用小木头的东西梳掉毛发，但这种方法不好，会打扰动物。后来用收集鸟的巢穴，因为鸟在筑巢的时候会用树枝，叶子。而这些东西上面会粘上一些动物的毛发，例子：熊在树上蹭后背就会在树上留下毛发(考题，为什么提到熊)。但如果收集的鸟巢是离人类活动比较近的地区就不准确，因为通常得到的毛发都是狗啊这些东西的;但是就算是isolate人类活动的地方这个方法也不好，有可能一些动物只是路过而已。这个方法只能知道有什么动物，但不能知道有多少。
解析：本篇文章中没有太多生词，主要讲了2中研究方法。首先的考点是，当在讲座中听到了study，research这一类的词要注意听内容，一定会考。其次，提到的研究方法是否好?老师对于该种方法的态度如何?这些都有一些明确表达的词，要注意。要知道例子在文中的作用。
推荐篇目：TPO 13-L2, TPO28-L2, TPO29-L1
L4：Art艺术家做雕塑
一个艺术家做雕塑喜欢用真人(不能细想，可怕!)用医院用的石膏糊在真人身上，进行展览。但是这种形式不会让真人雕塑的面部表情很细致，于是他更注重的是周围环境。比如要放真的桌子，椅子在雕塑周围。要表达一个人很sad时用的是他坐在椅子上的姿势。老师认为这种艺术形式在博物馆里并不能很好的表达(有考题)。后来这个艺术家的一些艺术作品会有一些颜色了，但都是solid color。
解析：艺术类为ETS最为宠爱的考点之一，雕塑、画作这些作品的特点，艺术家的特点都是艺术类的经典考点。同时，老师还喜欢对于艺术家的作品进行评论，考察老师态度题。本篇除了讲了艺术家的作品特点外还讲了后期作品的改变。当听到改变时，要留意，往往都是考点。
推荐篇目：TPO15-L3, TPO18-L2, TPO24-L2
