对于
听力
Conversation1：
—个学生因为学校公派去费城之后去找老师 问报销的事(考题)! reimbursement!!这个 单词在正确选项D中出现了，估计会有不认识这次的老铁
然后教师介绍说他们可以报销的部分有什么什么，具体的项目可以学生可以在网站上查到(考题)
学生自己说自己就去了一天而且火车一个小时就吃了点不贵而且住的是学校指派的地点 (考题)考题问学生什么情况(双选一个选学 生没花多少钱一个选学校指派的hotel)
学生说试了但是拿不到number老师说学校有个proapprove只要你过了就会有number的啊然 后学生说她只知道两周前在另一个人取消之后教 授就派她去了老师此时语气极其夸张!! well oh这种(此处有重听题问老师说这什么意思)
(选学生的话提供了信息老师知道为什么她没拿到number 了)
Conversation2 一个学生来找教授讲关于presentation的事的她开始的topic有点大是关于什么的(忘了)教授 说你得把其中的complexity解释明白还要有细节(此处重听问教授这么说是什么意思?我选的是“教授也对这个topic持有和学生一样的担心担心她不能胜任)之后教授问学alternative的主题是什么学生又讲了一个topic然后提到了学生觉得有一个类似于museum的展览很好里面展出的都是全世界的artificial的东西(此处有题)然后问了这两个topic的相似之处是啥 (考题)
Lecture1 讲了一人写的nationalhero的poem有的人说这个人就是瞎编的想象的讲了为什么描述的这个众所周知的hero的事不那么靠谱真实的原因说他是唯一个拿到concord的然后又拿出另一个没有拿到concord的什么名字的人做类比(此处有题考了引入这个人是要干什么)说这事不真实然后作者就说自己写的没错然后教授自己就进行了一番评价(考了)主要意思大概就是这是文学作品嘛有一点点丨iterally也是可以理解的
Lecture2
paleontology古生物学文章讲的是amber琥珀
开始说咱们之前都研究fossil record这次咱们讲一个amber,能更好记录古生物说琥珀里面有完整的plant和small insect(此处出题)比别的化石记录的更完整更好讲了amber的两个优点 (双选题)一个是dehydration可以防止 decompose另一个是保存相对完整吧(记不清了)
Lecture3 地球科学讲的是大气，氧气比氮气更活泼，容易发生反应，然后讲光合作用，二氧化碳和氧气转化。然后有一阵子大气氧气含量升高，是因为海底生物死了里面的，碳就不参与循环。
题里考了一个火山没听到，然后氧气含量又波动了，考了一个2.5billion还是million年的。
还考了一个教授说化石能源是可再生的，但是现在采的过程比形成过程快太多了
Lecture4还有一篇记不太清了 看到不完整的会补充
