在一个教育是成功关键的世界里，“山寨学位”的说法可能会扼杀潜力。
谢菲尔德大学教育副校长玛丽·文森特教授
由谢菲尔德大学教育副校长玛丽·文森特教授撰写。
最初发表在《泰晤士报》。
“一个人的大学学位对我来说毫无意义，直到我看到他如何运用它们。”或许在宣布打击所谓“山寨”大学学位时，总理有亨利·福特的话语在心中。
没有人认为学生或纳税人应该投资于质量不佳的大学学位。我们都希望能有出色的大学课程，毕业生有很高的就业前景，可以进入技能丰富、有意义的工作。
但是，政府最近宣布要限制大学可以招收未提供“良好成果”的课程学生的数量存在两个问题。
首先是大学监管机构——学生权益办公室已经有权限制表现不佳的学位的人数。这一计划只会影响相对较少的课程和大学。
其次，也许更令人担忧的是，政府自己的标题：“打击山寨大学学位”，这会导致大学教育本身的价值遭到批评。
作为一名教育副校长捍卫大学学位并不奇怪。然而，有必要强调通过学位课程传授的知识和可转移技能是英国未来繁荣的重要组成部分。教育，无论是学术还是职业教育，在年轻人和职业转变者如何塑造个人未来方面发挥着至关重要的作用。不断强调贬低大学学位的言论对任何人都不利——无论是毕业生、大学还是更广泛的社会。
而且，这也并非准确的描述。就在本周，英国大学协会发现，73%的毕业生在不到一年的时间内获得了符合他们抱负的工作，三分之二的人说去上大学提高了他们的就业安全性。雇主也看到了利益所在，71%的商界领袖认可大学教授的相关技能的价值。
虽然我们应该考虑其他就业途径，比如很少有双方政策的实习，但重要的是记住，许多雇主创建这些机会是为了填补当前的技能缺口。大学学位培养了未来工作的知识和技能。在人工智能和绿色革命兴起的时代，这比以往任何时候都更为重要。
大学应该并且确实与雇主密切合作，以确保毕业生具备应对充满活力、不断变化的就业市场所需的技能——无论他们学习什么科目。
无论是应用科学还是人文学科，大学生们了解如何解决问题、如何处理大量数据、如何提出问题以能够更好地从中获得答案。我们需要广泛的知识基础来支撑经济，即使是工程公司也不仅仅雇佣工程师。
大学帮助毕业生向潜在雇主阐明他们的经历如何支持他们的发展并为工作做好准备。这不仅仅是通过他们的学术课程，而且还包括增强他们就业能力和能够有意义地为社会做出贡献的课外活动和工作经历机会。
我们也必须继续向来自各个背景的人提供大学教育的机会，并不会关闭入学途径。近年来，我们已经在提升我们自己的服务方面取得了进展，确保更多可能是他们家庭或社区中第一个上大学的人——离别者、难民、成年学生——能够如此行动。
在教育体系中，物有所值特别重要，尤其是当经济拮据时。但这并不会天生降低任何单个学位的价值。
一个“山寨”学位的说法只会让人们对大学提供的机会望而却步，包括促进社会流动性。尽管重要的是声明大学学位不是唯一的就业路径，我们也应该庆祝我们的学生在毕业时所具备的广泛技能和深厚知识；以及由此而打开的大门。
