早期学习创新者获得科学奖

一位对幼儿学习充满热情的教育专家荣获该大学每年一度的提高公众对科学兴趣奖。Andrew Manches博士凭借一系列创新的研究项目获得了塞尔大学的Tam Dalyell卓越科学公众参与奖。这个奖项是爱丁堡科学节的一部分，旨在表彰并奖励大学杰出的科学传播者。Manches博士是塞尔大学莫雷豪斯教育与体育学院的高级讲师和知识交流副主任。他还领导着爱丁堡儿童和科技小组，是苏格兰青年科学院的成员，并加入了爱丁堡皇家学会的教育和青少年小组。在成为埃丁堡的设计研究人员之前，Manches博士曾先后在教学领域里度过了八年时间——首先是在幼儿园，然后是特殊教育。他的研究集中在如何通过身体互动来增强学习，以及这如何影响新兴技术。Manches博士也致力于增强成年人在儿童学习中的角色，特别强调技术的积极应用。他的研究项目之一探索早期科学学习如何影响博物馆展品的设计。其他项目包括与爱丁堡动物园合作，通过软玩具提高学习体验，以及支持科学、技术、工程和数学教学的charades游戏。Manches博士将认知理论与日常实践和设计相结合的热情带给苏格兰各地的教育工作者。他还通过一个名为PlayTalkLearn的分公司将早期学习技术商业化。Tam Dalyell奖始于2008年，以纪念政治家和热心的科学传播者Tam Dalyell博士，他连续36年为《新科学家》撰写周刊专栏。Dalyell博士于2007年去世，曾于2003年至2006年担任爱丁堡大学校董。在他相对较短的大学生涯中，Andrew已成为国际知名和备受尊敬的学术领袖，在其领域被广泛认可为一位领军人物。