约翰霍普金斯大学本科转学生录取案例
一、学生背景
学生姓名：J 同学
成绩概况：GPA 3.94/4（WES认证后3.84/4）高中
GPA3.6大学
托福：104、SAT:2170
所学专业：无
就读学校：天津某中学，
录取学院：文理学院
留学层级：本科转学生
录取结果：Johns Hopkins University
二、优劣势分析
优势分析
1、 规划完整，准备时间充分
2、 学生经历丰富
3、 成绩相对较高
4、 学生听话，愿意在沟通中接受老师对他劣势的分析，也非常努力，用心的去完成老师对他做的每项规划
5、 申请转学，难度相对较低
劣势分析
1、 学生是高考后才有了留学的想法，所以花了很长时间在帮学生分析自身情况上面，对应的准备时间就相对少了一些
2、 学生没有非常突出的特长
3、 孩子虽然经历很丰富，但是大多都是简单的旅行或者体验，没有相关的证明或者奖项
三、专家分析及文书亮点
其实学生的家庭是传统的书香门第，在家庭原本的规划里面是想让孩子读北大的医学院，是由于高考的成绩不理想所以才想到了出国读书这条路，所以学生虽然从下学习都非常棒，但是在背景经历上并没有太多亮点，但是所幸家长还是非常开放的，从小就带着孩子四处旅行，让孩子有了很好的杰出世界了解世界的机会。所以就孩子本身而言虽然对自己未来的发展并不是非常明确，但是见识并不狭隘，尤其在旅行的过程中，真实的体会了世界面貌，对生活有自己的见解，也十分喜欢学习擅长努力。
所以，根据我们对孩子这一情况的分析，先建议家长为孩子选择一所现阶段还不错的国内大学作为衔接，然后申请第二年的转学生身份。这样让孩子和我们都有一个更加充分的时间做准备。
在选校上，经过我们长时间的探讨和选择，综合了学校的综合实力，和家长希望孩子未来能在医学领域有所建树的想法，我们挑选了包含JHU在内的10所医学院实力强大的综合类大学，并着手为孩子做背景提升的相关弥补工作。
不过因为来找我的时候，高三之后的暑假已经过了一多半了，很多项目都来不及申请，最后在我们的争取之下，拿到了一个康奈尔大学的暑期研究课程，用以体现孩子的研究能力，孩子也给力，研究期间表现很好，拿到了教授的推荐，这为他的申请加分很多。
另外还帮他申请了一段，泰国的国际义工项目，来体现学生在社会工作方面的不足，也让我们后面的文书中，在学生对社会的思考深度上有了立脚点。
在文书的制作上，我们完整的梳理了学生的整个人生经历，把学生作为年轻人对于社会的感受深刻的刻画出来，突出了学生对社会底层的人文关怀以及由此而来的对医学的向往，以及学生勤奋好学的品质。
五、结果
