英格兰卫生教育部发布了一个能力框架，允许卫生和护理工作人员建立人工智能和数字医疗技术方面的技能。这个《人工智能和数字医疗技术能力框架》确定了英国NHS员工现有知识的不足之处，并制定了支持数字化转型的路径。这个框架基于2019年发布的Topol审查的建议，审查了NHS成为利用数字工具支持患者的全球领先者所需的技术需求。曼彻斯特大学受英格兰卫生教育部委托进行研究，评估了卫生和护理人员发展数字技能以满足未来医疗服务需求的学习需求。人工智能和数字技术的使用对卫生和护理员工具有巨大潜力，可以减少临床人员的行政工作量，并且可以改善患者的诊断结果。英格兰卫生教育部人工智能和数字医疗人员国家临床主管Hatim Abdulhussein博士表示：“技能和能力的建设对支持NHS的数字转型至关重要，卫生和护理专业人员必须具备适当的能力来提供安全、道德和增强的患者护理。该框架将促进对个人的学习需求和数字愿景进行评估，对提供教育的人员来说，它将指导适当的教育方法和内容。”我们很高兴与英格兰卫生教育部合作开发《数字健康技术能力框架》。成功将其纳入未来的本科和工作培训中将至关重要，以其作为学习需求工具的接受和实用性。 曼彻斯特大学医疗教育数字化转型主任Ang Davies教授表示：“我们很高兴与英格兰卫生教育部合作开发《数字健康技术能力框架》。成功将其纳入未来的本科和工作培训中将至关重要，以其作为学习需求工具的接受和实用性。”英格兰卫生教育部和莱斯特大学的荣誉教授Adrian Brooke教授表示：“掌握与人工智能和数字医疗技术一起工作的能力是我们正在进行的教育和培训改革的关键，以确保我们支持未来和现有工作人员，以满足我们患者现在和将来的健康和护理需求。我很高兴看到这个能力框架的发布，积极回应学习需求，与主要利益相关者合作，为我们的医疗人员职业生涯引入必要的教育和培训。”阅读完整报告, 进一步了解。
