一、学生背景
学生姓名：D 同学
成绩概况：GPA 3.94/4（WES认证后3.84/4）托福：101、GRE：319+3.0
所学专业：建筑（五年制）
就读学校：华中科技大学
录取专业：MA in Urban Design
留学层级：研究生
录取结果：Harvard University （一个月的summer English course后接正课）
二、优劣势分析
优势分析
1、 本科成绩比较高，是典型的别人家小孩
2、 重量级获奖很多，国家级奖学金3次，国家级专业比赛奖项3个，2段研究经历，3段实习经历，3次国际交流，连续6年的模联经历。
3、 多年来家庭文化的熏陶。和孩子的天赋与努力给了学生极深的专业素养
4、 阅历丰富，擅长在细节上找到人文关怀上的启发
劣势分析
1、 T/G成绩并不突出
2、 对文书的思路非常模糊
三、专家分析及文书亮点
1、思路梳理
D同学的特点是专业造诣非常深厚，但是英文能力稍弱。同时丰富的经历再给了孩子优秀背景的同时，也让孩子对申请的思路比较模糊。
毕竟文书的篇幅是有限的，不可能为我们无限的机会肆意发挥。
因此，怎样在学生的这些经历中去粗取精，在有限的篇幅里面最大程度地吸引学校的注意，这个取舍是困扰学生和我们的重点问题。
为了解决这个问题，我们从学生自身入手，通过和学生进行越来越深入的沟通，辅以推荐人对学生的评价。我们决定还是以学生和建筑之间的缘分起源为轴线，把相关的经历作为烘托，突出学生在专业上的深厚造诣以及对建筑学的人文关怀上的追求。
2、文书创作
PS:
在主线上，学生先是给了我们三个来自他老师的建议，但是文书老师分析之后觉得实在都太片面了，并不可取。所以我们还是结合了多次头脑风暴中和学生沟通的情况，确定了上文中提到的主体线索。
在结构上，我们和学生一起归纳出了他对建筑理解的四个维度“urban scale城市尺度”,“architecture scale建筑尺度”,“tangible scale景观尺度”以及“tangible scale可触摸的尺度”，再针对每个维度用一些相关的项目经历进行丰富。
修改，因为学生的主要个人背景还是比较传统的环绕在建筑学的中心里面。但是哈佛的GSD项目里面最适合项目是城市设计的program。所以根据Urban Design的偏重点我们进行了机构修改。虽然定稿的PS是针对architecture的。但是Urban Design专业偏重的是urbanism，刚好学生在自己设计中也很看重urbanism。对于城市化发展对于建筑设计的影响也很有自己见解。所以我们就想到，如果文书中突出这点，会不会对申请更有利。
原本PS采用的是四个维度平均罗列，不分主次。但是考虑到UD专业的特殊性，决定其他三个维度只做大致讲述，目的是点出来学生在设计过程中，urbanism是灵魂，是贯穿于其他三个维度的。再然后承上启下，把整个文书的重点放在基于对于urbanism他参与过的项目，想要解决的问题，以及对于未来的职业期许。
改出来效果很赞，一个大写的服。
四、面试指导
其实前期的很多工作已经很耗费了我们精力了，学生也为托福付出了很多时间。当收到面试通知的时候，宛如一剂肾上腺素注入，瞬间活力报表~
当然，Harvard GSD建筑相关的三个项目实际上是不需要学生进行面试的，收到面试的邀请其实是在告诉我们学生的条件并不是特别达到学校想要的level。但是无论如何学校给了机会还是证明了我们的工作并没有白白辛苦，只要在面试中表现不错拿到录取机会还是很大的。
针对这个情况，我们亲自带着学生去了解了将要要进行面试的这个faculty的信息，包括他所在的department，他最近的研究项目，他之前的学生大概是什么情况，并申请了文案总监的帮助，召集所有高端申请的老师开会，总结往年的申请中遇上过的相似经历和问题解析。
通过仔细分析先确定了这个面试针对的是申请的三个专业中的urban design（我们申请了这个学院的三个项目，但是发来的面试并没有提及是哪个项目发出的面试），在确定了教授的背景经历和喜好，同时对学生在面试中可能遇到的问题进行了几次预演。
让学生在面试中更有主动权，也在心里上给学生足够充分的暗示让他相信自己没问题。
五、结果
结果~结果还用说吗？我们都付出这么多了，再不给录取Harvard不会觉得不好意思吗？
六、offer展示
